| admin | Дата: Среда, 17.05.2023, 12:19 | Сообщение # 1 |
 Администратор
Группа: Администраторы
Сообщений: 174
Статус: Оффлайн
| Ученые и педагоги давно заметили, что события, которые происходили, когда человек был еще маленький, оказывают влияние на всю его дальнейшую жизнь. И тогда ученые занялись изучением детской психологии .Выяснилось, что детям, которые до этого представлялись не иначе как добрые и кроткие ангелы, присуща совершенно недетская агрессивность.
Агрессия у детей дошкольного возраста может проявляться по-разному — от раздражительности до жесткости. Малыши могут жаловаться, оскорблять и угрожать, ломать чужие и свои игрушки и портить одежду, а еще драться, кусаться и плеваться! Такое поведение должно корректироваться взрослыми, так как оно выходит за рамки принятых в обществе норм поведения. Начать необходимо с выявления причин проявления агрессии у детей этого возраста.
ИСТОЧНИКИ ПОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИИ, А ТАКЖЕ ЕЕ ОСОБЕННОСТИ
Своими
агрессивными действиями ребенок дошкольного возраста пытается:
· заставить окружающих (детей или взрослых) обратить насебя внимание;
· добиться желаемого;
· показать, что он главный;
· защищаться или мстить;
· желание подчеркнуть своепревосходство, но при этом ущемить достоинство других;
Это основные факторы. А еще у них может быть склонность к враждебному поведению, если имеется хотя бы одна из ниже перечисленных проблем:
· ребенок не умеет правильно общаться;
· недостаточное внимание к ребенку в семье, или наоборот гиперопека;
· низкий уровень интеллекта;
· ребенок не научился управлять своим психическим состоянием;
· ребенок не освоил игровую деятельность (ведущую в дошкольном возрасте);
· у ребенка очень низкая самооценка.
· Ребенок болен заболеванием ЦНС.
Агрессию можно рассматривать, как способ адаптации. Кстати, учеными было установлено, что существует ген агрессивности, передающийся по наследству. Обычно он достается мальчикам, потому что связан именно с Y-хромосомами.
ФОРМИРОВАНИЕ АГРЕССИИ
Первое проявление можно заметить примерно с двухмесячного возраста. В это время
агрессия является способом привлечь внимание и добиться своего. Реакция
взрослых на требования малыша формирует его дальнейший характер.
Есть два варианта развития событий — гиперопека и неприятие ребенка.
· Гиперопека .
Если малыш при помощи агрессии постоянного добивается того, что ему нужно, то в подсознании его откладывается, что так оно и должно быть. Ситуация усугубляется, если перед глазами малыша есть пример агрессивного поведения какого-либо члена семьи.
Ребенок считает поведение своих родителей абсолютно правильным, копирует его, и
постарается перенести в социальную среду. Со временем агрессивность может стать
чертой характера ребенка.
· Неприятие ребенка родителями или плохое отношение к нему.
Агрессия в данном случае будет способом привлечь внимание или эмоциональной разрядкой. Тогда чертами характера становятся замкнутость, тревожность и безынициативность.
Оба этих совершенно противоположных варианта семейного воспитания ведут к
одному результату — формируется агрессия у детей.
Родителям необходимо внимательно следить за своей манерой поведения и контролировать свою агрессию!
 ПРОЯВЛЕНИЕ АГРЕССИИ, ЕЕ ВЫРАЖЕНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Дети дошкольного возраста, привлекая внимание взрослых или пытаясь добиться своего кричат, показывают язык, обзываются, ломают игрушки, толкаются или дерутся. Они еще не освоили другие более сложные способы коммуникации, у них еще на сформированы нормы поведения в обществе, они пока свободны от морали. Агрессия может усугубляться, если ребенка учат дома решать споры при помощи кулаков.
Дошкольники часто вовлекают в свои ссоры и споры взрослых. Грамотным поступком родителей или воспитателей в этих случаях будет невмешательство (конечно, если нет угрозы жизни и здоровью). Лучше предоставить им самостоятельно решить свои конфликты — это будет очень полезный для будущей жизни навык. Так дети смогут научиться справляться с агрессией. У мальчиков и девочек
враждебность проявляется по-разному. Просто у мальчишек более открытое ее
проявление. Девочкам такое выражение, в основном в силу их воспитания, претит.
Девчонки с раннего детства учатся вуалировать свою агрессивность под маской
иронии и сарказма. Хотя среди девочек тоже попадаются драчуньи.
КОРРЕКЦИЯ И ПРОФИЛАКТИКА ВОЗНИКНОВЕНИЯ АГРЕССИИ УДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Коррекция агрессивного поведения необходима. Психологи дают по этому поводу несколько рекомендаций.
1. Взрослым, находящимся рядом с детьми, необходимо личным положительным примером показывать, как нужно справляться с конфликтными ситуациями.
2. Очень важно, чтобы ребенок и был уверен в том, что он любим без условий, таким, каков он есть.
3. На собственном примере обучать детей контролю над эмоциями.
4. Лишнюю энергию ребенка следует направить в мирное русло ( спорт или кружки по интересам). Там он научиться владеть собой, получит удовлетворение от своих успехов, будет более собранный.
5. Нельзя требовать от ребенка того, на что он неспособен пока в силу своего возраста.
6. Легкие проявления агрессивного поведения лучше оставлять без внимания. Тем более не нужно привлекать к этим инцидентам
посторонних людей.
7. Нельзя забывать о пользе совместной с ребенком деятельности! Играйте с ребенком в игры на равных и с удовольствием, подчеркивайте его значимость.
8. Агрессию как развлечение, а не как реакцию на что-то,лучше пресекать сразу!
9. Ребенок должен знать, что он добрый, для этого нужно всегда ему об этом говорить.
10. Важно научить ребенка состраданию. Если он будет понимать, что может огорчить дорогого ему человека, то он уже будет задумываться, прежде чем что-то совершать. Для этого нужно много читать
ребенку, обсуждая поступки героев, давая им оценку, спрашивать о том, как бы
ребенок поступил в той или иной ситуации.
11. Агрессивные эмоции обязательно нужно выплескивать. Это можно сделать так: петь, бегать,играть с мячом, рвать бумагу, бить подушку и т. д.
Для коррекции агрессии у детей и ее предупреждения можно
использовать самые разные средства воздействия. Так в том случае, если агрессия
является неопасной и объяснимой, есть смысл ее не замечать – игнорировать.
Также можно проговаривать ситуацию, акцентируя внимание на понимании чувств
ребенка – «я понимаю, что ты расстроен и обижен». Кроме того родители или
педагоги могут постараться переключить внимание крохи на другое занятие и
позитивно обозначить его поведение, к примеру, «ты сердишься потому, что
устал». Снятие агрессии у детей возможно путем акцентирования внимание не на
личностных особенностях ребенка, а на его поступках. Так вы можете признавать,
что малыш ведет себя агрессивно, злится. Спрашивайте, хочет ли он вас обидеть,
и раскройте свое собственное отношение к такому поведению: «Мне не нравится,
когда со мной так говорят», «Я расстраиваюсь, когда на меня кричат». После
того, как малыш успокоится, стоит обсудить с ним его поведение и проговорить
неправильные моменты. Следует объяснять ребенку, что агрессия в первую очередь
вредит ему самому. Постарайтесь на примерах разобрать, какое поведение могло бы
быть более приемлемо в таком случае. Взрослым при всплеске агрессивности нужно
контролировать свой собственный негатив, не нужно повышать голос, угрожать и
кричать, также стоит избегать агрессивных поз и жестов – сжатых челюстей и
пальцев в кулаки. Нельзя смеяться над малышом и дразнить его.
Можно попробовать списать поведение ребенка на плохое самочувствие и подчеркнуть, что малыш совсем не хотел обидеть другого (сломать
что-то, навредить). Разрешите ребенку выполнить ваши требования каким-то другим
образом либо частично. Также можете использовать технику договора со взаимными
уступками. При всплеске агрессии взрослому крайне важно вести себя
противоположно недостаточно хорошему поведению малыша. Для этого можно
выдерживать паузу ( молча слушать ребенка), можно дать ему возможность успокоиться в одиночестве . Все описанные меры помогут справиться с начальной степенью агрессии с минимальными потерями.
Администратор
|
| |
| |
